Дискусія навколо Національного мультипредметного тесту-2026 набирає обертів. Поки в освітніх колах обговорюють можливе виключення математики з переліку обов'язкових предметів, свою чітку позицію озвучила Лілія Гриневич — міністерка освіти і науки України у 2016–2019 роках. Її вердикт однозначний: прибирати математику не можна.
На думку Гриневич, проблема не в самому предметі, а в тому, як його викладають у школах. Замість того щоб відмовлятися від математики, варто кардинально змінити методику — зробити її прикладною, сучасною та цікавою для учнів.
Три причини, чому математика має залишитися в НМТ
Перша причина — базові математичні знання потрібні кожному в повсякденному житті. Лілія Гриневич наголошує: навіть якщо учень не планує вступати на технічну спеціальність, елементарна математична грамотність — це навичка, без якої важко уявити доросле життя. Підрахувати бюджет, зрозуміти відсотки за кредитом, оцінити вигідність пропозиції — усе це потребує базових знань.
Друга причина — фінансова грамотність. Ексміністерка підкреслює, що математика є фундаментом для розуміння фінансових процесів. У світі, де фінансові рішення стають дедалі складнішими, школа зобов'язана дати дітям інструменти для захисту власних інтересів.
Третя причина — прикладне викладання мотивує краще. За словами Гриневич, дітей набагато ефективніше мотивують завдання, пов'язані із сучасними технологіями та реальними життєвими ситуаціями. Коли учень бачить, як математика працює в ІТ, інженерії чи навіть у повсякденних розрахунках, предмет перестає бути абстрактним і стає корисним інструментом.
Різні рівні — справедливий підхід
Гриневич пропонує компромісне рішення: учні можуть вивчати математику на різних рівнях складності залежно від своїх здібностей і майбутніх планів. Водночас вона наполягає, що базовий рівень має бути обов'язковим для всіх без винятку. Такий підхід, на її думку, дозволить зберегти математичну грамотність населення і водночас не створювати надмірного тиску на учнів гуманітарного профілю.
Окремо ексміністерка звернула увагу на потребу збільшення кількості технічних профілів у старших класах. Україні критично необхідні фахівці в інженерних та технологічних галузях, і відмова від математики в НМТ може лише погіршити ситуацію з кадровим потенціалом.
Нагадаємо, що дискусія про формат НМТ-2026 триває. Остаточне рішення щодо переліку обов'язкових предметів має ухвалити Міністерство освіти і науки України найближчим часом.